吉思妞，女，傈僳族，從事志愿消防服務29年，現(xiàn)為云南怒江州特殊教育學校副校長。29年來，她扎根邊疆少數(shù)民族地區(qū)，不僅為學生傳播文化知識，更為每一個“特殊孩子”學生撐起一片消防安全的藍天，先后獲得“全國最美鄉(xiāng)村教師”“全國五一勞動獎章”等榮譽稱號。

與火結(jié)緣，從一竅不通的“門外漢”到“消防通”

1989年，吉思妞從怒江師范學校畢業(yè)后，分配到了怒江州瀘水縣古登鄉(xiāng)干本村小學任教。當時的干本村小學共有80多名寄宿學生，學生和老師一起擠在一棟兩層小樓內(nèi)生活，學校水電不通，一樓宿舍一邊用于學生住宿、一邊用于學生自己生火做飯。每當做飯時間，整棟樓都被灶煙彌漫，仿佛燒著了一般。當時吉思妞就在想，萬一發(fā)生了火災，學校怎么辦？學生怎么辦？腦海中的疑慮隨著時間的推移更加凝重。于是，吉思妞決定，要用自己的行動改變這種現(xiàn)狀！她利用假期時間到消防大隊“取經(jīng)”，想方設(shè)法查閱消防安全知識，或是親身去嘗試滅火體驗……經(jīng)過一番熬煉，她成功地將自己從消防“門外漢”打造成了“消防能手”。后來，她積極向校領(lǐng)導建議，學校統(tǒng)一將做飯點轉(zhuǎn)移到室外，并設(shè)定了消防安全普及課程。從此，她便走上了傳播消防安全知識的道路。

言傳身教，引導“特殊孩子”安全走向社會

1997年9月，吉思妞根據(jù)安排來到怒江州特殊教育學校任教。面對一群特殊的學生，不僅要教他們文化知識、教他們?nèi)绾螢槿颂幨?、教他們怎樣正確對待挫折，而且要引導他們走出學校后能安全地融入社會、成為合格的公民。于是她她克服困難，獨自研究用“手語”講授消防安全和文化知識，由淺入深、由易到難、反復施教，在日常生活中一點一滴向這些特殊的孩子傳授消防安全意識、逃生自救常識。她認為這些對于正常孩子是再簡單不過的事，對于殘疾孩子來說卻意義不同尋常，關(guān)鍵時刻就會改變孩子的命運、保全一個家庭。所以，多年來她始終堅持與她送走的每一名特殊孩子都做一個小約定：隨身攜帶一個小口哨，看見房子冒火、冒煙就吹響口哨。

如履薄冰，精心做好學校消防安全工作

2012年，吉思妞擔任怒江州特殊教育學校副校長，分管學校消防安全工作，她積極參與消防部門組織的消防安全管理培訓，進一步增強自身消防安全管理能力水平，及時修訂完善學校的消防安全管理制度，堅持每季度組織一次疏散逃生演練、每月進行一次“消防安全公開課”、每半月開展一次防火巡查，完善了學校消防設(shè)施建設(shè)，并在學生住宿樓推廣安裝獨立式感煙火災報警探測器100余個……通過她的努力，這所特殊的學校走在全市教育系統(tǒng)消防安全管理的前列，連續(xù)10年沒有發(fā)生火災。